Πριν από μερικά χρόνια, τα παιδιά που δυσκολεύονταν στο σχολικό περιβάλλον, που ξεχνούσαν εύκολα και που δεν κατάφερναν να είναι καλοί μαθητές ή να έχουν φίλους στο σχολείο και στις αθλητικές τους
Η χρυσή συνταγή μιάς καλής επικοινωνίας με τα χαρισματικά παιδιά είναι να είμαστε εμείς καλά! Τα παιδιά, ιδιαίτερα τα πρώτα χρόνια της ζωής τους, μιμούνται τους μεγάλους. Ακολουθούν ακόμη και τις διατροφικές
Κείμενο: Άννα Ματθαίου Επιστημονική επιμέλεια: Μαριάννα Λαγουμιδη Πετάει την σχολική τσάντα και περιμένει τη μαμά να σερβίρει το μεσημεριανό φαγητό και ω τι θαύμα! Φακές στο πιάτο! Πόσες ξινισμένες γκριμάτσες και γκρίνιες
ΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΝΝΑ ΜΑΤΘΑΙΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΛΑΓΟΥΜΙΔΗ Αλήθεια πόσες μυρωδιές στο σπίτι αυτές τις γιορτινές μέρες των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς! Μυρωδιές, ακόμα και στων Φώτων! Καλοζυμωμένα μελομακάρονα κι αμυγδαλένιοι κουραμπιέδες! Μα
Στην Αμερική συνταγογραφούν φαρμακευτική αγωγή στα παιδιά με ΔΕΠ-Υ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής ή/και Υπερκινητικότητα). Τώρα δίνουν φάρμακα και στην Ελλάδα. Η ΔΕΠ-Υ οριοθετήθηκε πριν από δέκα περίπου χρόνια και από τότε εντατικοποιήθηκε
Έφη Μουφλουζέλη Η θεραπευτική ιππασία είναι ένα ενδιαφέρον και ιδιαίτερα ωφέλιμο εναλλακτικό πρόγραμμα για άτομα με φυσική, νοητική, συναισθηματική υστέρηση, προβλήματα συμπεριφοράς και υπερκινητικότητας, που χρησιμοποιεί το άλογο ως μέσο αποκατάστασης. Μέσα
Το υπεύθυνο παιδί είναι αυτό που έμαθε να αγαπά, να δίνει αλλά και να παίρνει! Η τόσο σπουδαία και μοναδική ελληνική λέξη «φιλότιμο» παγκοσμίως ονομάζεται και μεταφράζεται ως «υπευθυνότητα». Βασικός τρόπος διδασκαλίας
Αγαπητοί γονείς, Τώρα που τα σχολεία άρχισαν, ψάχνετε να βρείτε το νόμιμο τρόπο απόκτησης βεβαίωσης για το παιδί σας, σχετικά με τις μαθησιακές δυσκολίες, δυσλεξία, ΔΕΠ-Υ ή άλλη ενδοατομική διαταραχή;
Σεπτέμβρης. Αρχίζουν οι στόχοι ή υποχρεώσεις, το σχολείο και το τακτικό πρόγραμμα στη ζωή των παιδιών μας! Τα περισσότερα παιδιά δυσκολεύονται να μπουν στον απαιτούμενο ρυθμό. Όλα τα παιδιά με αναπτυξιακή διαταραχή
Την ξεκούραση, το παιχνίδι και το χαλαρό πρόγραμμα των καλοκαιρινών διακοπών, ακολουθεί το συγκεκριμένο πρόγραμμα των σχολικών υποχρεώσεων. Τα παιδιά κλαίνε, διαμαρτύρονται, εκνευρίζονται, αγχώνονται. Μπορούν τα παιδιά να ακολουθήσουν το νέο ρυθμό;
